由南宁职业技术大学承办的2026年广西“职业院校教师素质提高计划”教师企业实践（高职电子商务类青年骨干教师）培训班邀请我校副校长王凤岭教授作《新时代高职院校青年教师成长的思考》专题讲座，围绕青年教师专业成长中面临的问题与发展路径开展指导。

王凤岭从青年教师的教学与发展实际出发，分析了“认知瓶颈、能力瓶颈、成果瓶颈、心态瓶颈”四类相互关联的问题。他指出，青年教师从完成教学任务走向主动规划专业发展，需要打通理论知识与真实工作过程之间的联系，将“知道、会做、会教、会协同”贯通起来。针对成果积累中主线不清、证据不足、提炼不够等问题，他强调，应围绕主题、证据和版本系统整理日常工作，使持续改进逐步沉淀为专业成果。

围绕“如何成长”，王凤岭提出五条路径：以师德铸魂，将育人初心落实到日常工作；以课堂立根，推动课堂教学从合格走向优质、可示范；以双师强能，在企业实践中做好观察、转化与返校验证；以赛事赋能，借助比赛获得高标准反馈；以成果沉淀，确立长期坚持的专业成长主线。

王凤岭还强调“坚持三个长期主义”，即深耕课堂的教学长期主义、扎根产业的实践长期主义和静待花开的育人长期主义。他引导参训教师从具体问题出发，通过建立基线、实施改进、小范围试用和收集证据等步骤，逐步形成阶段性成果，将学习收获转化为教学实践中的具体改变。

王凤岭教授为参训教师作专题讲座（黄玉淑/摄）

供 稿：数字经济学院 黄玉淑

一审一校：数字经济学院 黄玉淑

二审二校：数字经济学院 黄华远

三审三校：数字经济学院 李 龙